Instrumento de Evaluación

Los instrumentos de evaluación son vehículos que permiten al docente aproximarse en lo posible a la realidad y obtener datos que le permitan realizar su tarea.

Tipos de Instrumento de Evaluación:

1. Lista de Cotejo
2. Registro Descriptivo
3. Registro Anecdótico
4. Guía de Observación
5. Escala de Estimación
6. Escala de Gradación

Escala de Gradación

El método fue ideado por Osgood, Suci y Tannenbaum (1). Estos autores parten del supuesto de que, por debajo de la manera peculiar que tiene cada uno en el modo de ver las cosas, hay en cada concepto un significado cultural común que organiza las experiencias de acuerdo con dimensiones simbólicas similares, sin importar el idioma o la cultura.

Osgood y sus colaboradores comprobaron que todos los adjetivos, agrupados en pares opuestos, forman grupos (cluster), indicando: • Evaluación individual del objeto o concepto (bueno-malo; dulceamargo; amable-cruel). • Potencial o poder que el sujeto percibe del objeto o concepto (fuertedébil; grande-pequeño). • Actividad que el sujeto capta (activo-pasivo; rápido-lento).

Pasos

1 – Selección de los adjetivos bipolares e imágenes

Paso 2 – Diseño de formato DS y proceso de evaluación

A través de una revisión de literatura se determinó que para evitar confusiones en el llenado del formato por parte de los individuos participantes en el estudio, las escalas empleadas deberían ser positivas para cada uno de los descriptores opuestos pertenecientes al mismo par.

Ejemplo de un Instrumento de Escala de Gradación en 3D

Escala de Estimacion

La escala de estimación comprende un conjunto prestarle de categorías de signos para cada una de las cuales se precisa un juicio ponderado .La escala de estimación está formada por una serie de ítems evaluados a partir d una gradación.


- Pasos para el diseño:


a.-Realizar una lista de los contenidos a evaluar


b.-Incluir en los rasgos a evaluar características o conductas observables.


c.-Incluir características relativas y relacionada con el objetivo a medir.

Ejemplo de instrumento en 3D

Registro Anecdótico

Es una herramienta que consiste en registrar sucesos imprevistos de los alumnos, por lo que no es previamente preparado, sino eventual. Este registro se realiza en la mayoría de los caso en forma individual. Es importante aclarar que ésta actividad requiere de la objetividad del profesor en todo momento, ya que los registros deben estar desprovistos de cualquier etiqueta hacia el alumno.

- Pasos para el diseño:
a.-Elaborar una ficha que contenga: Datos del alumno, Nombre del Alumno Grupo al que pertenece, Nombre de la asignatura, Fecha y hora de la actividad específica que realizaba el alumno cuando se le observó, Datos del observador Nombre del observador, Situación que se observa, Incidente que se describe.

Ejemplo de instrumento en 3D

Registro Descriptivo

Concepto

El Registro Descriptivo es una herramienta cuya finalidad es registrar por escrito información de competencias observables y determinadas a través de criterios específicos de una actividad, en un tiempo y lugar determinado. El registro descriptivo no debe contener apreciaciones personales y subjetivas del profesor, por ejemplo: durante la práctica Juan Luís se mostró distraído, me parece que tiene sueño o no desayunó; lo que debe ser registrado es la interpretación de la observación: Juan Luís se distrae fácilmente en la ejecución de tareas que requieren atención a los detalles.


- Pasos para el diseño:

Cómo Construir el Instrumento Cómo elaborar un registro descriptivo:

a.-Seleccione la actividad a observar

b.- Elabore una ficha que contenga: Competencia a evaluar (Capacidad, destreza o habilidad), indicador, actividad evaluada, relación de alumnos, descripción de lo observado, interpretación de lo observado. Para que usar el Instrumento Para medir el desempeño del alumno.

Ejemplo del instrumento en 3D

Guia de Observacion

La Guía de Observación es una herramienta que se aplica para la observación del desempeño, habilidades, destrezas y actitudes de los estudiantes, a través del diseño de situaciones de aprendizaje que permitan lograr las competencias esperadas.

- Pasos para el diseño:

Los pasos a seguir para elaborar una lista de control son los siguientes: a.- Describir los elementos contextuales de referencia: Nombre del alumno o del equipo Programa Educativo Grupo: Asignatura Parcial Objetivo de la Unidad Temática.

b.-Definir la actividad de evaluación de acuerdo a los resultados y secuencias de aprendizaje planteados al inicio del periodo a evaluar.

c.-. Elaborar una Escala de las habilidades que los alumnos deben mostrar al realizar la tarea y lo que se deben observar. A un costado de cada criterio e indicador.

Ejemplo de instrumento en 3D

Lista de Cotejo

Lista de Cotejo:  

 La lista de cotejo, es un instrumento de registro de información, tanto en el desempeño real como grabado o filmado, por otra parte establece que es el instrumento más accesible para la observación, en el mismo orden de ideas  permite identificar comportamiento con respecto a actitudes, habilidades y destrezas, la cual  contiene un listado de indicadores de logro en el que se constata, en un solo momento, la presencia o ausencia de estos mediante la actuación del estudiante.     Por otro lado se puede destacar que  es de gran ayuda al docente ya que puede identificar así como evaluar las competencias midiendo actitudes, habilidades, destrezas manifestadas y de esta forma conocer las debilidades y fortalezas, tanto en el aprendizaje de los estudiantes como en el proceso de estrategias de enseñanzas.

Pasos para el diseño: 
    Para la elaboración de la lista de cotejo tenemos los siguientes pasos:

a.- Analizar los rasgos a observar en el estudiante
b.-Elaborar los indicadores

c.-Elaborar la tabla de tres columnas de forma vertical u horizontal   

Ejemplo de instrumento en 3D